IMPLEMENTAR EL CURRÍCULO NACIONAL

NOS COMPROMETEMOS A IMPLEMENTAR EL CURRÍCULO NACIONAL

Implementar el Currículo Nacional

NOS COMPROMETEMOS A IMPLEMENTAR EL CURRÍCULO NACIONAL

Antes de comprometernos a implementar este currículo, debemos saber:

1.¿Que aspectos del currículo necesitamos profundizar mas?

Durante todo este proceso de apoderamiento del currículo, hemos notado diversos aspectos que debemos profundizar, como es el caso el perfil del egreso (como lograr articularlo en nuestros 3 niveles), los enfoques transversales(por ejemplo el enfoque inclusivo como poder atender a estudiantes con habilidades especiales), la competencia (lograr la coherencia entre la competencia, la capacidad, los estándares y desempeños), las orientaciones metodológicas(teniendo en cuenta la realidad de estudiantes existentes en nuestras aulas) y por ultimo y no menos importante la evaluación (lograr que se formativa a lo largo de la Educación Básica)

2. ¿Que aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar? ¿por que?

Operacionalizar el currículo contextualizado a través de la planificación de procesos pedagógicos, recogiendo las orientaciones para el desarrollo de la competencia; Relacionar la competencia con los niveles de progresión de la construcción (estándar) según el ciclo de estudio de los estudiantes; así mismo, la evaluación formativa, la misma que como ya sabemos implica tomar decisiones durante todo el proceso de construcción del aprendizaje, atender necesidades de aprendizaje de los estudiantes.

3. ¿Que acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos involucrando a sus demás colegas?

- convocar a reunión a toda la comunidad educativa de la Institución Educativa

- Proponer estrategias para alcanzar el perfil de egreso

- Trabajar de manera conjunta, etc.

A continuación se muestra una gráfica con el resumen de este curso, esperando la compresión de la misma.

DEFINICIONES QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO

DEFINICIONES  QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO

La implementación del Currículo Nacional de la Educación Básica, esta enmarcada principalmente en una formación por competencias; las mismas que permitirán alcanzar el perfil del egreso.

Con este currículo se busca que el ser humano sea formado integralmente, dejando de lado la memorización del conocimiento, para dar paso a la construcción del mismo, el cual le permita pensar y actuar en diversos ámbitos, con sentido ético (competencia), de forma gradual y cíclica  durante todo el proceso de formación (estándares de aprendizaje), utilizando diversos recursos, como el conocimiento, habilidad y actitud(capacidad), para luego demostrar con acciones observables en una diversidad de situaciones o contextos (desempeños).

Por todo lo expuesto anteriormente; la comunidad educativa de la Institución Educativa N° 80627 - Leoncio Prado Gutiérrez - Distrito El Porvenir, Provincia de Trujillo, Región La Libertad, esta comprometida a empoderarse de esta nueva propuesta, entendiendo, aplicando y evaluando resultados. los mismos que servirán para fortalecer nuestra labor docente y encaminar a los estudiantes en busca de su formación integral. 

A continuación dejamos a su disposición un ejemplo de como se  interrelacionan  las cuatro definiciones del currículo

4 definiciones del currículo 

Es necesario que nuestros colegas docentes compartan y aporten experiencias para mejorar nuestro trabajo.